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“好动”还是“多动症”?明白这几点,父母不再傻傻分不清

  以前的人们可能简单的把孩子分为内向的和外向的,有的孩子天生比较调皮捣蛋,好像一刻也闲不住。但是现在随着科学知识的普及,越来越多的家长们知道了孩子有这种表现还有可能是多动症。

  诺米今年3岁,是个成天蹦上跳下,一刻也不消停的小男孩。

  出去散步时,他从来不肯走正常的路,都是专门挑泥巴路或者石子多的路上去探险,常常弄得满身泥污;乘步梯时也是趁家长没有防备,非要反向行走,非常危险。

  一次去爸爸同事家参观新买的跃层,结果因为淘气从楼梯上向下滑,最后把胳膊摔骨折了。爸爸妈妈为此头疼不已,真不明白这孩子怎么总是花样百出,这么不让人省心!

  亲戚朋友处于关心总是喜欢帮诺米的爸爸妈妈出主意,这个说孩子太爱动了,是不是有多动症,赶紧去医院看看;另一个说孩子调皮活泼也正常,没事儿的。

  如果你们作为诺米的爸妈,是不是一样感到困惑呢,到底要怎么对待和处理呢?让我们一起具体来了解一下,孩子到底是多动呢还是好动呢?

《“好动”还是“多动症”?明白这几点,父母不再傻傻分不清》

  01别把“好动”当成“多动症”

  1. 疾病与否

  好动不是病,是一种行为习惯,这类孩子一般外向表现为活泼好动。好动是根据环境因素和人为因素随机发生的一种现象。

  多动症是病,是一种儿童行为障碍,多动症患病率在4%-10%,是一种慢性过程疾病。多动症判定标准一般为持续时间达到6个月以上才予认定。

  2. 控制力区分

  好动,具有好动行为的孩子是受外力约束或注意力转移时而停止或消失的。表明孩子具备自控能力。

  多动症,孩子无法通过外力约束控制行为,除非是药物(一般情况不推荐),根本原因是孩子自己不具备控制行为能力。

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  3. 专注力区分

  好动,不是每时每刻都好动,经过兴趣点来进行引导的孩子,是可以专心完整地做完某一件事的。比如绘画、打游戏或其他感兴趣的环节。

  多动症,几乎没有专心投入做事的时候,即使有也非常短暂。

  4. 年龄层区分

  好动,一般表现在幼儿时期,随着年龄的增长好动表现会逐渐减少。

  多动症,遍布在婴幼儿期、儿童时期或青少年时期,症状会持续多年,甚至终生无法根除。

  有了以上的总结,家长就可以正确并严谨地进行区分,孩子的行为到底是一种行为表现还是一种行动障碍,以便教育有的放矢。好动的孩子有这样的特点,针对教育有成效。

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  02好动的特点

  1. 性格基因

  人群按照性格分类可分为:活泼型,能力型,完美型与和平型。

  活泼型性格具有好动、不专注和喜爱社交等特点;能力型性格具有对立、自主和具有领导气质等特点;完美型性格具有高标准、追求完美主义和擅于思考等特点;和平型性格具有服从、支持他人和充当和平使者等特点。

  其中活泼型人格具有好动的特点。

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  2. 好奇心重

  好动的孩子具有较重的好奇心,比较喜欢探索和创新,凡是新鲜事物一定要自己亲自去摸摸、碰触一下,接受新鲜事物比其他孩子更早更快,但往往不够专注。常常对一些事物的看法和想法有自己独特的见解。

  3. 喜欢被关注

  好动的孩子具有比较重视被关注,被关爱,被别他人认同的心理需求,因此会用特别的行为和活跃来引起家长或他人的注意力。

  尤其是在得到家长的鼓励和赞许之后,或者长时间被疏忽、冷落后,好动行为会表现得更加突出。

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  4. 精力旺盛

  好动的孩子普遍具有精力、体力好的特征,长时间的蹦蹦跳跳,打打闹闹也不觉得累。精力较其他类型孩子明显旺盛。

  瑞士儿童心理学家让·皮亚杰,他在对自己三个儿子为研究对象的基础上,总结出0-2岁儿童心理发展理论:儿童从出生到快两岁的这段时期称为感知运算阶段。

  儿童借助这一阶段特有的感知运动图式,可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。

  也就是说,处于这一阶段的孩子总是如饥似渴地收集外界信息。他们通过动来动去,获取有关外部环境的感官数据并对其进行编目分类。

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  03父母该如何正确对待“好动”孩子

  1. 释放能量

  孩子精力旺盛,家长应结合孩子的特点给孩子安排一些有效消耗体力精力的运动,不要总是局限于室内。

  如户外运动,和大朋友一起玩耍等。也可以设计一些游戏环节,让孩子在做简单家务时获取参与感和称赞,比如妈妈准备做午饭没有时间陪着孩子,可以给孩子一个小篮子拜托他去厨房买一些土豆,青椒,胡萝卜等蔬菜的来完成任务。

  2. 陪伴

  家长有效的陪伴也是引导孩子专注力的一个良方。挑选孩子喜欢的绘本进行亲子阅读,可以从中延伸出模仿,讨论和游戏等环节。比如孩子喜欢小猪佩奇,那么家长可以准备相关玩具,在陪孩子阅读或看完动画片之后,再配合帮助小玩具佩奇洗澡、吃饭、睡觉等,让孩子沉浸在有趣的环节里,专心地享受游戏的快乐和家长的爱。

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  3. 做感兴趣的事

  家长可以通过做游戏的方式培养孩子的注意力、专注力。

  比如木头人,钉钉子,搭积木,猜谜语等游戏;也可以通过和宠物的交流,观察小猫、小狗、金鱼等饮食、行为特征等吸引孩子的注意力;家长可以互相聊天,比如一起安静地坐下,一起美美地吃东西,一起开心地看电视,孩子看到后会不自觉地激发好奇心从而要求加入其中。

  在以上过程中,家长可以把握时机,有针对性地训练孩子的目标性和秩序感。

  ❤爱的小贴士

  其实,孩子的内心真是非常简单,但需要家长用正确的钥匙打开配对的锁。育儿方法千万种,对于孩子,最重要的一点就是家长要全心投入、全情投入,这样才可以收获更多的欢笑和甜蜜。

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